Blog Archives

Kampen om algoritmen

11 februar 2019

Man forærer eleven en løsningsalgoritme.
Kort tid efter har eleven lavet sin beregning, fulgt den forærede algoritme, opgaven er løst, ”alle er tilfredse”, men har eleven lært noget?

En ny praksis, en ny bevidsthed

9 januar 2019

Det vil være nyt for det generelle skolesystem, hvis […]

Generelle SVÆRT betragtninger

3 januar 2019

Dette korte afsnit indeholder nogle generelle betragtninger, som vil […]

Når kritik er en gave

19 februar 2017

I fredags afsluttede vores to niendeklasser deres problemorienterede projekt om […]

Fokusholdere

14 september 2015

Vores hjerner er ikke bygget til at holde fokus […]

Når ansvaret for at lytte flytter ejer

27 april 2015

Mange lærere føler, at de har ansvar for om […]

Har du en udviklende eller en fastlåst hjerne?

10 marts 2015

Med en fastlåst hjerneopfattelse mener vi personer, der betragter […]

Kan eller ikkekan

27 august 2014

Dynamisk artikel – udgave: 2 Jeg kan – jeg kan […]

Læringssituation 1

25 november 2013

Jeg lærer når jeg er så optaget og motiveret, […]

Yes, vi har lavet en fejl

18 februar 2013

Denne energizer anvender vi tit på vores camps. Vi synes, det […]